Нон-фикшн

Как вырастить читающего ребёнка — Как развить у ребёнка любовь к книгам

Name: Как вырастить читающего ребёнка — Как развить у ребёнка любовь к книгам
Item: Как вырастить читающего ребёнка — Как развить у ребёнка любовь к книгам
Rating: 3.8
Author: Rafel Əlizadə

Меган Дейли

Автор рецензии: Rafel Əlizadə29 сентября 20261 мин чтения

Австралийский школьный библиотекарь, учитель начальных классов и мама двух дочерей Меган Дейли практично, тепло и очень конкретно объясняет, как привить ребёнку любовь к книгам от рождения до подросткового возраста: чтение перед сном, «попутное чтение», «передвижная библиотека» в машине, школьная библиотека, жанры, цифровое чтение и трудные темы. Полезное руководство для родителей и учителей; слабость — большинство рекомендованных книг австралийские и недоступны читателям в других странах.

Кому подойдёт эта книга?

Подойдёт

Родителям, которые хотят привить детям любовь к книгам
Учителям начальных классов и школьным библиотекарям
Педагогам, организующим читательские клубы и книжные дни

Не подойдёт

Ищущим списки местных, неавстралийских детских книг
Ожидающим клинического руководства по трудностям чтения вроде дислексии
Желающим академической книги, насыщенной исследованиями

Как оценивают читатели

Практическая польза 4.1/5 Высокая

Применимость вне Австралии 2.7/5 Средне

Читабельность 4.2/5 Легко

38 проголосовало

Предисловие и первый раздел «Первые годы» — чтение перед сном и «попутное чтение»

Рассмотрены предисловие (с. 9–11 турецкого издания) и начало первого раздела — младенцы, чтение перед сном, его трудности и «попутное чтение» (с. 13–29) — около 8% книги.

Дейли начинает предисловие с собственного детства: вечера, когда отец читал ей и братьям, и мама — школьный библиотекарь, наполнявшая дом хорошими книгами. Когда родился её первый ребёнок, она была потрясена, увидев, что люди вокруг не читают своим малышам. Как заместителю председателя Совета по детской книге Австралии ей часто задавали вопрос: «С какого возраста читать детям?» — ответ для неё очевиден: с рождения. Но она старается помнить, что не все выросли, как она, и представляет книгу и как руководство для семей, и как ресурс для педагогов.

Первый раздел начинается с младенчества: вскоре после рождения малыши реагируют на звуки, с трёх-четырёх месяцев тянутся к предметам, грызут книги, переворачивают их, разглядывают яркие контрастные цвета. Подчёркивается роль песенок и потешек. Эта часть проста и основательна: чтение — не «урок», а время с малышом, полное голоса и прикосновений.

Страницы о чтении перед сном — самые искренние в книге. Дейли признаётся, что, воспитывая детей одна, в изнурительные вечера порой начинала этот ритуал без охоты, но обнаружила, что он стал и её собственной «кнопкой паузы»: ни телефона, ни посуды — только дети и книга. Её дочери, никогда не отвечающие на вопрос «как прошёл день?», после книги о дружбе вдруг начинают рассказывать о школьных проблемах. Для трудностей предложены практичные решения: если времени мало, бабушки и дедушки могут читать ту же книгу через планшет; для нежелающего читать — книга по интересам, например история о футболе для футбольного болельщика.

Идея «попутного чтения» проста, но работает: если фитнес-тренеры говорят о попутной физической активности, почему библиотекарю не говорить о попутном чтении? Корзины с книгами по всему дому, книги в детской сумке, «передвижная библиотека» в машине — «Автомобильная библиотека», которую дочь Дейли сделала из обувной коробки, — трогательная деталь. Читать вместе дорожные знаки, меню в ресторане и каталоги в супермаркете — тоже пример чтения. Пример «Пижамного фонда», волонтёры которого читают детям в приёмных семьях, показывает социальную ценность чтения.

Слабые стороны: книга очень австралоцентрична — большинство рекомендованных книг, премий и фондов незнакомы за пределами страны и часто не переведены. Предположение, что в каждой школе есть библиотекарь, далеко не везде соответствует реальности. Некоторые разделы — просто списки и не углубляются. Тем не менее её дух и практические идеи универсальны — и для книжного сайта трудно найти более подходящую тему.

Впечатления от чтения

Личный опыт и практические советы глазами мамы-библиотекаря
Короткие разделы, списки и практические руководства
Короткие гостевые тексты писателей и педагогов, обширные книжные списки

Предупреждение о содержании

Большинство рекомендованных книг — австралийские изданияОриентирована на западную школьную системуРаздел о трудностях чтения не заменяет клинической диагностики

Если вам понравилось

Чего ждёт от вас ваш ребёнок? — В 300 вопросахЯнкы Язган, Шуле Язган, Онур Тугче Пойраз Фындык

Обширное руководство для родителей детей 0–6 лет с разделом о книгах — есть обзор на нашем сайте

The Read-Aloud HandbookДжим Трелиз

Классическое руководство о пользе чтения вслух детям

Как романДаниэль Пеннак

Знаменитое эссе о правах читателя и любви к чтению

Спойлер

Чем заканчивается эта часть?

⚠️ Идея «случайного чтения»

Идея «случайного чтения» проста, но работает: если фитнес-эксперты говорят о «случайной физической активности», почему библиотекарь не может говорить о «случайном чтении»? Корзины с книгами по всему дому, книга в сумке малыша, «передвижная библиотека» в машине — «Автомобильная библиотека», которую дочь Дейли сделала из обувной коробки, — трогательная деталь.

Ответственность. Эта рецензия — личная оценка её автора, и ответственность за неё несёт автор. Платформа «Что в книге?» не несёт ответственности за содержание рецензии. Все права на произведение принадлежат автору и издательству; изображение обложки используется исключительно в ознакомительных целях.

Если видите проблему — напишите нам. Издательство, автор, правообладатель или просто читатель — неважно. Если в этой рецензии есть что-то проблемное с точки зрения авторских прав, если автор рецензии нарушил правила сайта, или если у вас просто есть предложение или жалоба, hey@kitabdanevar.com. Мы предпочитаем решать вопросы без суда: рассматриваем обращение в течение 48 часов и при необходимости исправляем или полностью удаляем рецензию.

А как оцените вы?