Как вырастить читающего ребёнка — Как развить у ребёнка любовь к книгам

Дейли начинает предисловие с собственного детства: вечера, когда отец читал ей и братьям, и мама — школьный библиотекарь, наполнявшая дом хорошими книгами. Когда родился её первый ребёнок, она была потрясена, увидев, что люди вокруг не читают своим малышам. Как заместителю председателя Совета по детской книге Австралии ей часто задавали вопрос: «С какого возраста читать детям?» — ответ для неё очевиден: с рождения. Но она старается помнить, что не все выросли, как она, и представляет книгу и как руководство для семей, и как ресурс для педагогов.

Первый раздел начинается с младенчества: вскоре после рождения малыши реагируют на звуки, с трёх-четырёх месяцев тянутся к предметам, грызут книги, переворачивают их, разглядывают яркие контрастные цвета. Подчёркивается роль песенок и потешек. Эта часть проста и основательна: чтение — не «урок», а время с малышом, полное голоса и прикосновений.

Страницы о чтении перед сном — самые искренние в книге. Дейли признаётся, что, воспитывая детей одна, в изнурительные вечера порой начинала этот ритуал без охоты, но обнаружила, что он стал и её собственной «кнопкой паузы»: ни телефона, ни посуды — только дети и книга. Её дочери, никогда не отвечающие на вопрос «как прошёл день?», после книги о дружбе вдруг начинают рассказывать о школьных проблемах. Для трудностей предложены практичные решения: если времени мало, бабушки и дедушки могут читать ту же книгу через планшет; для нежелающего читать — книга по интересам, например история о футболе для футбольного болельщика.

Идея «попутного чтения» проста, но работает: если фитнес-тренеры говорят о попутной физической активности, почему библиотекарю не говорить о попутном чтении? Корзины с книгами по всему дому, книги в детской сумке, «передвижная библиотека» в машине — «Автомобильная библиотека», которую дочь Дейли сделала из обувной коробки, — трогательная деталь. Читать вместе дорожные знаки, меню в ресторане и каталоги в супермаркете — тоже пример чтения. Пример «Пижамного фонда», волонтёры которого читают детям в приёмных семьях, показывает социальную ценность чтения.

Слабые стороны: книга очень австралоцентрична — большинство рекомендованных книг, премий и фондов незнакомы за пределами страны и часто не переведены. Предположение, что в каждой школе есть библиотекарь, далеко не везде соответствует реальности. Некоторые разделы — просто списки и не углубляются. Тем не менее её дух и практические идеи универсальны — и для книжного сайта трудно найти более подходящую тему.

• Личный опыт и практические советы глазами мамы-библиотекаря
• Короткие разделы, списки и практические руководства
• Короткие гостевые тексты писателей и педагогов, обширные книжные списки