Seni Korkularınla Seviyorum
Uygun
- Çocuğu karanlıktan, tek başına uyumaktan ya da gece kâbuslarından korkan ebeveynlere
- Çocuğunun korkusunun normal olup olmadığını anlamak isteyen anne babalara
- Kısa, yalın dille yazılmış ve şemalarla desteklenmiş çocuk psikolojisi kitabı arayanlara
- Çocukla birlikte oynanabilecek pratik alıştırmaları sevenlere
Uygun değil
- Klinik fobi ya da travma yaşayan çocuk için tedavi planı arayanlara
- Her iddianın bilimsel kaynağını görmek isteyen okurlara
- Derin kuramsal çözümleme bekleyenlere: kitap ağırlıklı olarak pratik ve yalındır
Birinci bölüm korkuyu düşman olarak değil, hayatta kalmaya yardım eden doğal bir sinyal olarak sunar. Yazar korkuyu «tehlike ya da tehlike düşüncesi karşısında hissedilen duygu» diye tanımlar, kalp çarpıntısı, terleme, gözbebeklerinin büyümesi gibi bedensel belirtileri sıralar ve korkunun beynin limbik sistemiyle bağlantılı olduğunu yazar. Ona göre hiçbir şeyden korkmayan çocuk «cesur» değil, pasif ve tedbirsizdir; korku kendini koruma, tehlikeye hazırlık ve değerlendirme kapasitesini geliştirme gibi işlevleri yerine getirir.
Kitabın en etkileyici örneği Bolivya'dan evlat edinilmiş ikiz kardeşler Tomás ve Pablo'nun öyküsüdür. İkizler geceleri çığlık atarak uyanıyor ve yatağın altına saklanıyordu; ebeveynler bunu dikkat çekme sanıyordu. Yazar araştırıp çocukların Bolivya'da depremde göçük altında kaldığını ve en ufak seslerden bile korktuklarını öğrenir. Bu bilgi ebeveynlerin tutumunu değiştirir: çocukları anlamaya, her seferinde aynı biçimde tepki vermeye ve durumun denetimini «geminin kaptanı» gibi elde tutmaya başlarlar.
Sonra kitap korkunun yaşa göre değişimini tabloyla gösterir: bir yaşında yabancılardan, iki-üç yaşında karanlık ve hayvanlardan, dört-beş yaşında cadılar ve hayali yaratıklardan, yedi-sekiz yaşında ölüm, yaralanma ve sınavlardan korku öne çıkar. Kız ve erkek çocukların korktuğu şeyler çoğu zaman aynıdır; fark korkunun ifadesindedir: kız ağlayıp anneye koşar, erkek ise korkusunu gizlemeye zorlanır. Yazar korkuyu kaygıdan (korkuya verilen bedensel tepkiler) ve fobiden (denetlenemeyen korku, sosyal yaşamı bozan durum) ayırır.
İkinci bölüm pratik kısımdır: önce korkunun ardında gerçek bir sorun olup olmadığını anlamak, çocuğun günlük düzenini, mizacını ve son değişiklikleri (taşınma, küçük kardeş, ebeveynlerin ayrılığı, okula geçiş) sorgulamak önerilir. Ardından Wolpe ve Jacobson yöntemlerine dayanan «korku merdiveni», aşamalı gevşeme ve yatağın altında «mıknatıs» imgesiyle uykudan önce alıştırma, 3–9 yaş çocuklar için ise «Kahramanlar Kulübü» oyunu sunulur. Bölüm «yapılacaklar ve yapılmayacaklar» listeleriyle (örneğin «seni çöpçüye veririm» diye tehdit etmemek, korkusuyla alay etmemek) biter.
- Her bölüm kısa açıklama, tablo ve «yapılacak/yapılmayacak» listeleriyle kurulmuştur
- Gerçek klinik öyküler (ikiz kardeşler, Carolina) kuramı canlandırır
- Gemi ve kaptan metaforu ebeveynin rolünü açıkça gösterir
- Bilimsel atıflar azdır ve iddialar çoğu zaman kaynaksız verilir
Çocuğun duygularını beyin gelişimi açısından açıklayan pratik ebeveyn kitabı
Çocukla iletişim ve duyguların kabulü üzerine klasik rehber
İkinci bölüm «Korkuyu uzaklaştırmak için 10 pratik öneri» ve «Yapmamanız gerekenler» listesiyle biter: ebeveyn çocuğun korkusunu önce kabul etmeli, onu başkasıyla kıyaslamamalı ve tek başına yüzleşmeye zorlamamalıdır. Sonda gerçek korkuyu hayali korkudan ayırmak için doldurulacak bir çizelge verilir ve sonraki bölüm bilinçli ve hayali korkulara geçer.
Bir sorununuz varsa bize yazın. Yayınevi, yazar, hak sahibi ya da sadece okuyucu — fark etmez. Bu incelemede telif hakkı açısından sorunlu bir şey varsa, inceleme yazarı sitenin kurallarını ihlal etmişse, ya da sadece bir öneriniz ya da şikayetiniz varsa, hey@kitabdanevar.com adresine yazın. Meseleyi mahkemeye taşımadan, kendi aramızda çözmek istiyoruz: başvuruyu 48 saat içinde inceliyor, gerekirse incelemeyi düzeltiyor ya da tamamen kaldırıyoruz.
